制定出臺《五原縣全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線任務(wù)清單》《五原縣創(chuàng)建“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣”攻堅(jiān)方案》《五原縣創(chuàng)建“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣”工作任務(wù)清單》《五原縣鑄牢中華民族共同體意識宣講工作方案》等文件，召開三次創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣工作推進(jìn)會暨民委委員全體會議。將鑄牢中華民族共同體意識工作列入縣委常委會工作要點(diǎn)，納入“三定”方案，納入“十四五”規(guī)劃，納入理論學(xué)習(xí)中心組重要內(nèi)容，納入黨建與意識形態(tài)工作責(zé)任制，納入政治考察、巡察內(nèi)容、實(shí)績考核。納入村規(guī)民約、社會公約，積極融入各族群眾日常生產(chǎn)生活。寫入工作規(guī)則、行業(yè)規(guī)章、融入企業(yè)文化建設(shè)，推動鑄牢中華民族共同體意識走深走實(shí)。

在黨員干部中實(shí)施示范引領(lǐng)工程。依托“統(tǒng)一戰(zhàn)線大講堂”、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、“理論輕騎兵”等平臺，廣泛開展鑄牢中華民族共同體意識教育培訓(xùn)，縣委理論學(xué)習(xí)中心組“第一課”主講“鑄牢中華民族共同體意識，全方位建設(shè)模范自治區(qū)”，各級黨組織全覆蓋召開“鑄牢中華民族共同體意識”專題學(xué)習(xí)研討，縣委黨校各級各類培訓(xùn)38期，培訓(xùn)4584人，其中鑄牢中華民族共同體意識相關(guān)課程占總課時(shí)的27%。在青少年學(xué)生中實(shí)施培根鑄魂工程。將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，用心打造推廣了一批精品思政課程，全縣22所中小學(xué)廣泛開展鑄牢中華民族共同體意識、“七個(gè)一”等各類主題活動300余次。舉辦全縣鑄牢中華民族共同體意識五原縣中小學(xué)生“石榴杯”主題演講比賽。在各族群眾中實(shí)施固本強(qiáng)基工程。深入開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”群眾教育實(shí)踐活動，舉辦以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的文藝匯演、知識競賽、宣講比賽、演講比賽、理論測試，開展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”“民族團(tuán)結(jié)聚合力、鄉(xiāng)村振興促發(fā)展”等系列活動。教育引導(dǎo)各族干部群眾牢牢銘記“六句話的事實(shí)和道理”，深植厚培忠誠維護(hù)，感恩奮進(jìn)的情感之基和力量之源。

一是以“一周兩月”為契機(jī)，印發(fā)《五原縣“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”工作方案》、《五原縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動月工作方案》，全縣100余單位參加集中宣傳活動，同時(shí)開展分領(lǐng)域宣傳，通過懸掛橫幅、展出展板、現(xiàn)場咨詢等形式與各族群眾面對面宣傳交流，平均每場次覆蓋2000余人。同步開展愛心義診、義務(wù)剪發(fā)等。二是打造鑄牢中華民族共同體意識一條街，安裝石榴造型鐵藝道旗260塊，新設(shè)置永久性宣傳鐵藝雕塑9處，擎天柱宣傳牌3處，發(fā)放民族團(tuán)結(jié)宣傳冊、折頁、海報(bào)等50000余份，接受民族政策和民族法律咨詢300 余人（次）；在村社的主要路口、社區(qū)居民樓內(nèi)張貼宣傳海報(bào)8000余份，組織全縣各族群眾自愿將手機(jī)屏保設(shè)置成創(chuàng)建示范市（縣）海報(bào)，基本做到城鄉(xiāng)干道、公共場所、重點(diǎn)企業(yè)、現(xiàn)代園區(qū)、行政事業(yè)單位等全覆蓋。三是面向廣大歸僑僑眷和歸國留學(xué)人員開展《“以僑為橋”讓鑄牢中華民族共同體意識走深走實(shí)》主題宣講、面向五原縣12個(gè)社區(qū)各級黨員開展鑄牢中華民族共同體意識培訓(xùn)、組織全縣干部廣泛學(xué)習(xí)《中華民族共同體概論》、組織全縣中小學(xué)生開展“石榴杯”鑄牢中華民族共同體意識主題演講比賽、組織全縣各單位開展“石榴花開跟黨走 籽籽同心譜新篇”2024年鑄牢中華民族共同體意識主題知識競賽等系列活動，有效提高不同領(lǐng)域各族群眾鑄牢中華民族共同體意識知曉率。四是深化“互聯(lián)網(wǎng)+民族團(tuán)結(jié)”行動，建立由APP、公眾號、抖音號等為一體的融媒矩陣，結(jié)合“道中華”微信公眾號等宣教平臺，開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識”“民族工作應(yīng)知應(yīng)會知識問答”“我身邊的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事”“五原縣鑄牢中華民族共同體意識體驗(yàn)行研學(xué)示范點(diǎn)”“創(chuàng)建動態(tài)”等專欄。五是把文明起源實(shí)證、民族交融歷史、中華文化內(nèi)涵打磨融入到縣域各大景區(qū)、景點(diǎn)介紹詞和講解詞中。六是堅(jiān)定不移全面推行使用國家統(tǒng)編教材，推廣普及國家通用語言文字，國家通用語言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)率達(dá)100%。

推行“民族團(tuán)結(jié)+文化”模式，推進(jìn)北疆文化建設(shè)。一是推行“民族團(tuán)結(jié)+農(nóng)耕文化”。以五原農(nóng)耕文化博覽園為依托，還原五原乃至河套地區(qū)自西漢以來2400年間發(fā)生在這片土地上的重大歷史事件、重要?dú)v史人物以及河套農(nóng)耕歷史沿革等資源，展示河套各民族共飲黃河水，同耕一塊田，各民族交往交流交融，艱苦奮斗，勤勞樸實(shí)的精神，全方位勾畫出從古到今河套農(nóng)耕文化的全景圖，深刻理解農(nóng)耕文明在河套地區(qū)的深厚根基。二是推行“民族團(tuán)結(jié)+詩詞文化”。以古郡詩詞文化園為依托，不斷深挖五原歷史文化內(nèi)涵，收集、整理內(nèi)容廣泛的中華詩詞，如李白的《塞上曲》“五原秋草綠，胡馬一何驕”，張敬忠的《別詞》“五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲”等150多首（嵌有五原兩字的詩詞有60多首），記錄古代詩歌的萌芽、興起、發(fā)展、興盛，傳承詩詞文化資源。通過詩詞形象生動地展現(xiàn)出河套地區(qū)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的情景，描繪不同地域、不同民族的風(fēng)土人情和共同經(jīng)歷，傳遞自古以來民族團(tuán)結(jié)的信息，見證中華文化的根深葉茂。三是推行“民族團(tuán)結(jié)+紅色文化”。以內(nèi)蒙古五原抗戰(zhàn)紀(jì)念園為依托，讓大量珍貴的歷史文物、圖片和實(shí)物說話，充分展示內(nèi)蒙古各族人民在老一輩無產(chǎn)階級革命家領(lǐng)導(dǎo)下的抗戰(zhàn)歷程，讓各族群眾深刻體會到中華民族在危難時(shí)刻所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不屈，團(tuán)結(jié)一致。讓各族群眾在“看得見摸得著”的文化熏陶中振奮建功新時(shí)代的精氣神。四是推行“民族團(tuán)結(jié)+黃河文化”。以建設(shè)“河套民歌之鄉(xiāng)”為依托，推動民族文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新化發(fā)展，韻味獨(dú)特、兼容并蓄的“杭哈”民歌述說沿黃各族兒女追求幸福、向往美好的奮斗歷程。“杭哈”民歌被列入內(nèi)蒙古自治區(qū)第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

創(chuàng)新出臺“十進(jìn)十促”等民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建措施，大力實(shí)施“籽籽相擁，同心筑夢”主題“十個(gè)一”工程、“紅石榴+”工程，特色打造五原縣鑄牢中華民族共同體意識體驗(yàn)行研學(xué)示范點(diǎn)26個(gè)。深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建“八進(jìn)+N”機(jī)制，堅(jiān)持多點(diǎn)發(fā)力、深度融合，不斷提升創(chuàng)建工作精細(xì)化水平。

1.制定《實(shí)施各族青少年交流計(jì)劃的工作方案》，組織各族青少年開展戶外研學(xué)、主題社會實(shí)踐等形式多樣的主題教育活動200余場次。2.制定《實(shí)施各族群眾互嵌式發(fā)展計(jì)劃工作方案》，與周邊盟市旗縣對接協(xié)調(diào)，促進(jìn)各族群眾跨區(qū)域雙向流動。打造富原社區(qū)、就業(yè)服務(wù)中心、揚(yáng)帆志愿者協(xié)會3個(gè)多類型互嵌式試點(diǎn)。3.制定《旅游促進(jìn)各民族交往交流交融計(jì)劃工作方案》，推出1條鑄牢中華民族共同體意識旅游路線，第21屆國際向日葵大會、五原黃柿子文化旅游季系列活動成功舉辦，五原知名度、美譽(yù)度持續(xù)提升。